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Griselda Ravelli,
Directora |
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Objetivos
de la actual gestión
Priorizando el valor
que le atañe a la Educación del Nivel Inicial. |
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Frente
del Jardín |
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Con las manos
sucias aprendo |
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Los mas chiquititos |
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Chicos en acción |
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| Jardín Maternal "ASOEM" |
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" Un
espacio para aprender jugando" |
Administración
Urquiza
1971 - Teléfono
4594022 - 155012748
Horario de actividades
Lunes a Viernes de 6:45 a 13.15 hs
Correo Electrónico
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| Abierta la inscripción
2011 |
Se informa
que se encuentra abierta la inscripción para el período
2011 en los horarios de 8 a 12 hs en el jardín.
Los aranceles son lo siguientes:
- Inscripción afiliados: $ 100
- Cuota mensual afiliados ( hijos y nietos ) : $260
- Cuota mensual particulares :
$290
La modalidad del jardín es con servicio de desayuno
y almuerzo, siendo el vencimiento de las cuotas del
1 al 10 de cada mes.
Los afiliados
de ASOEM podrán abonar las cuotas por descuento en planilla
de sueldo.
Mayor
información a los teléfonos : 4594022
- 155012748
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| Abierto a la
comunidad |
En
pos de una relación dinámica entre los trabajadores
municipales y su grupo familiar con la sociedad, el jardín
abre sus puertas no solo para los afiliados a ASOEM sino también
a toda la comunidad santafesina.
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| Sala
Lactantes |
| Se brinda un espacio e juego adecuado, calido
e higienico,donde descubren y estimulan
sus potencialidades sensorio perceptivas, mediante:
- Masajes corporales: que apuntan a favorecer el
estimulo de los reflejos
- Exploración de los objetos y el espacio.
- Juegos sonoros
- Exploración de los sonidos de la voz.
- Imitación de gestos.
- Adquisición paulatina de los ritmos de alimentación,
higiene, y
descanso:
transmitiendo seguridad, contención y creando el vinculo afectivo
con el adulto(docente) logrando una adaptación armoniosa en esta etapa.
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| Sala
deambuladores |
La
adquisición de nuevas habilidades motoras junto con la
necesidad de indagar el espacio, manipular los objetos, y la
paulatina autonomía caracteriza a esta edad.
La propuesta de juegos motores que permiten:
- La estimulación del control postural y equilibrio
- Coordinación de los movimientos
- Exploración y conocimiento corporal
- Manipulación de distintos materiales y elementos
en actividades propias y especificas para esta edad que favorecen
el lenguaje verbal y la interacción con pares y adultos
estimulando su integración.
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| Sala
2 años |
A
través de actividades: grafico plásticos- expresión
corporal, educ. física, musical y desarrollando el lenguaje
verbal, y teniendo en cuenta los conocimientos previos de los
niños comienzan a vivenciar y expresar sus necesidades
y emociones.
El control de esfínteres es de suma importancia en esta etapa,
motivando y acompañando al niño y a su familia,
para la adquisición progresiva del mismo se desarrollan
distintos juegos (trasvasados de distintos materiales y elementos,
manipulación de arena, barro, y distintas masas)
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| Sala
3 y 4 años |
La observación,
exploración y el descubrimiento de nuevas experiencias
directas que se brindan en las áreas de: Cs. Sociales,
Cs. Naturales, Tecnología, Plastica, etc, el niño
satisface su espíritu indagador y creativo,
ampliando su conocimiento de la realidad del entorno inmediato.
El juego simbólico, las dramatizaciones y narraciones,
propuestos son la base para el enriquecimiento del lenguaje verbal
la imaginación y sociabilizacion e interacción
entre pares y adultos.
Se introduce a los niños a la lectoescritura, mediante
proyectos que favorecen el lenguaje escrito, la escucha comprensiva
de diferentes textos, confección de cuentos etc.
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| Sabias
que.... |
- Los
niños del jardín se encuentran a cargo de Profesores
de Nivel Inicial, quienes mediante técnicas pedagógicas
de educación realizan con ellos distintas actividades
(plástica, ciencias naturales, ciencias sociales. educación
física, música, cuentos, teatro, matemàticas,
paseos, talleres, etc).
- Las actividades que se organizan en el jardín son
a partir del juego del niño, este juego es realizado
con una intencionalidad de la docente.
- Por medio de la estimulación del mismo se observan
distintas conductas grupales e individuales, se le permite
explorar y desarrollar distintas nociones y capacidades; planificadas
en base a los contenidos previstos para cada edad.
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